Cada escola possui uma identidade, uma característica única e que deve ser reflexo do seu Projeto Político/Pedagógico.

 


Ocorre que nem sempre é assim. Muitas vezes o nome da escola, por exemplo, que é a primeira característica a ser conhecida, não tem nada a ver com o modo de ensinar e de aprender praticado naquela escola. Não há também uma identidade visual. Não encaixa com nada.

 


Outro exemplo: a prática do dia a dia da escola não revela os princípios descritos no documento projeto político/pedagógico. Isto é, uma coisa é o que está escrito, outra é o que realmente acontece.

 

 

A proposta da palestra é discutir a seguinte questão de identidade: o que a nossa escola é (prática pedagógica do dia-a-dia) corresponde com o que ela diz que é (projeto político/pedagógico)?

 

 

A resposta a esta questão conduz, necessariamente, até a ética e a responsabilidade educacional da instituição escolar.

 


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