Aplicação da Deliberação CEE 77/2008

Conforme a Deliberação CEE 77/08 em seu artigo 2º, são componentes curriculares obrigatórios:

Língua Portuguesa;
Matemática;
Conhecimento do Mundo Físico e Natural;
Conhecimento da Realidade social, especialmente a do Brasil;
Artes;
Música;
Educação Física;
História do Brasil;
Língua Estrangeira Moderna;
Espanhol;
História da África e dos Africanos;
História da cultura e etnias, principalmente das matrizes indígena, africana e européia;
Educação Ambiental;
Filosofia e Sociologia;
Direito da Criança e do Adolescente;
Conhecimentos sobre o processo de envelhecimento.

O que a legislação está querendo dizer?

Que a escola pode ampliar sua matriz curricular utilizando do expediente da modalidade semipresencial no limite de 20% do total de horas destinadas ao curso.

Vamos compreender melhor:

O Ensino Médio de uma escola possui uma carga horária total de 3.840 horas, distribuídas nos três anos. De acordo com a CEE 77/08 a escola poderá ampliar esta carga horária em 20% dos componentes curriculares na modalidade semipresencial representando um acréscimo de 720h, utilizando para isso de recursos tecnológicos de informação e comunicação remota, isto é, a distância e via internet.

Dessa forma, a escola resolve acrescentar na matriz curricular do Ensino Médio, os seguintes componentes curriculares com as respectivas cargas horárias:

COMPONENTE CURRICULAR	1º M	2º M	3º M	CARGA HORÁRIA 40 semanas
Direito da Criança e do Adolescente	1	1	1	120 H
Música	1	1	1	120 H
História da África e dos Africanos	1	1	1	120 H
Conhecimentos sobre os processos do envelhecimento	1	1	1	120 H
Educação Ambiental	1	1	1	120 H
História da Cultura e Etnias	1	1	1	120 H
Total	6	6	6	720 H

A carga horária de 720 h é inserida na matriz curricular de 3.840 h, ampliando para 4.200 h, porém com uma grande diferença: os alunos, de suas casas, poderão participar destas aulas a distância, via internet, realizando os exercícios propostos.

Qual a vantagem para a escola?

A vantagem é que a escola amplia sua matriz curricular sem, no entanto, ter que disponibilizar espaço físico que na maioria dos casos não é possível.

Por exemplo: se uma escola inicia suas aulas às 7h e termina às 12:35, portanto, 6 aulas de 50 minutos por dia, e quiser ampliar sua matriz curricular terá, necessariamente, que oferecer para os seus alunos também o período da tarde , pelo menos em alguns dias da semana. Na maioria dos casos, o prédio não possui salas de aulas disponíveis em um outro período, porque atende outros alunos.

E os professores?

Os professores responsáveis por estes componentes curriculares podem ser os mesmos que ministram outros similares e ganharão normalmente por esta carga horária. Contarão com o Diário de Classe para registro e com relatórios on-line. Periodicamente poderão reunir os alunos para realizarem síntese dos estudos e para efetuarem a avaliação. Estes encontros, por exemplo, poderão ocorrer aos sábados.

1a aula/1ª semana	On-line/em casa/aula/exercícios
2ª aula/2ª semana	On-line/em casa/aula/exercícios
Encontro no sábado	Presencial – síntese do estudo ou avaliação do bimestre
3ª aula/3ª semana	On-line/em casa/aula/exercícios
4ª aula/4ª semana	On-line/em casa/aula/exercícios
Encontro no sábado	Presencial – síntese do estudo ou avaliação do bimestre
E assim	sucessivamente

Diante desta Deliberação, o CentrodEstudos, oferece para as escolas um ambiente de aprendizagem virtual para que possa com muita qualidade oferecer aos seus alunos:

Espaço exclusivo de aprendizagem virtual;
login e senha para acessar a Área de Aluno;
acesso às aulas e exercícios;
caixa de Mensagem.

A Escola contará com um ambiente de aprendizagem virtual exclusivo, vinculado ao seu site institucional. Este ambiente de aprendizagem virtual fornecerá acompanhamento do desempenho do aluno por meio de:

Relatório de frequência.
Relatório de notas.

Toda a inserção do conteúdo é feito por uma equipe do CentrodEstudos contribuindo para minimizar os custos para a escola.

Caso a escola necessite, o CentrodEstudos poderá oferecer:

Elaboração do Conteúdo de acordo com o Projeto Pedagógico da escola;

Tutor para acompanhar os alunos.

Atenção: a função do tutor é apenas acompanhar a movimentação dos alunos no ambiente virtual, tirando-lhe dúvidas e motivando-os, mas não substituirá o professor, este sim é o responsável pelo componente curricular.

O contrato para este serviço necessariamente tem que ocorrer seis meses antes de ser efetivado devido à homologação da Matriz Curricular. Portanto, a hora é agora com vistas a 2011!

A escola também poderá optar por oferecer aos seus alunos apenas conteúdos on-line, desta forma não há necessidade de ampliar a matriz curricular.

Inove, surpreenda seus alunos e os pais de seus alunos!

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