Apesar do advento da cibernética, da automação, das novas tecnologias de informação e telecomunicação ainda é corriqueiro a presença de escolas em nossa sociedade cuja estrutura e funcionamento está baseada no modelo taloyrista de produção, caracterizado por: divisão do tempo, especialização e distinção estanque das atividades, trabalho regularmente prescrito, hierarquia das funções, das disciplinas, dos trâmites, normas de desempenho, controles padronizados, produção em massa de produtos em série. Como isso é possível?


 

Como é possível a escola continuar no século XX e a sociedade, isto é, os alunos em 2010 no século XXI interagindo no Youtube, no game, no Orkut, no Twitter, na internet, ao celular?


 

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