Justificativa: as atividades comemorativas da Semana da Pátria proporcionam para a escola a oportunidade de um trabalho interdisciplinar construindo conceitos de história, geografia, matemática e linguagem, além dos valores cívicos, tais como: patriotismo.


Objetivos: por intermédio das atividades diárias será oferecido aos alunos atividades que possibilitem iniciar a construção de uma rede conceitual interdisciplinar de tal modo que os alunos possam compreender o significado de país, pátria, independência , espaço e tempo.


Material necessário: cabo de vassoura, EVA (cor preto para fazer os olhos do cavalo , vermelho para a boca e marrom para a cabeça) ou cartolina, lã, maquiagem verde e amarelo , xerox de atividades.

 

 

 

 



Segunda-feira – 30/08 – Geografia – Conceito de Espaço – Noção de distância – perto/longe – retângulo – círculo e losango.

Material necessário: duas bandeiras do Brasil; xerox de bandeira para os alunos colorirem, folhas sufite

 

Preparação: a professora esconderá uma das bandeiras antes do início da aula em lugar que os alunos possam encontrá-la.

 

1) Atividade :  Tá perto, tá longe

 

A professora mostrará aos alunos uma bandeira do Brasil.
Perguntará a eles se sabem o que significa: a Bandeira representa o nosso país que se chama Brasil.

Após, proporá a eles a brincadeira Tá Perto , tá Longe - propósito: os alunos terão que encontrar a bandeira e a professora orientará com comandos de tá perto se o aluno estiver próximo da bandeira, e tá longe se o aluno está muito longe.

Os alunos fecharão os olhos para que aquele que encontrou a bandeira a esconda novamente iniciando uma nova etapa da brincadeira. Repetir duas ou três vezes.

 

2) Atividade : Pintar a Bandeira do Brasil

 

A professora distribui as bandeiras em papel para serem coloridas pelos alunos. Antes do início da pintura com lápis de cor, a professora explica que a nossa bandeira é formada de um retângulo, de um círculo e um losango.


Terça-feira – 31/08 – Matemática – formas geométricas – retângulo – losango – círculo – símbolo – bandeira

 

Material : Bandeira do Brasil – xerox de atividades

 

1) Atividade com a Bandeira do Brasil

 

A professora apresenta novamente a Bandeira do Brasil destacando as partes da bandeira

retângulo, círculo e o losango.


Pedir aos alunos que identifiquem nos objetos da sala de aula quais deles possuem o mesmo formato que um retângulo, círculo ou losango. Caso tenha jogos com formas geométricas, deixar que os alunos manipulem as formas. Se não houver, a brincadeira é: pegue um retângulo, pegue um círculo, pegue um losango.  A professora distribui para os alunos folhas com as formas geométricas e pede para que eles recortem, pintem de acordo com as partes da bandeira e depois montem a bandeira do Brasil.

 

2) Atividade: Losangos

 

Para os alunos que terminarem a atividade distribuir folhas para que pintem os losangos.
 

 

 

Quarta-feira 01/09 - História – conceito de tempo – periodização - Império – linguagem – independência

 

1) Atividade de Contar História: Independência do Brasil

 

Era uma vez um menino que veio morar no Brasil com o Rei , seu pai , e a Rainha sua mãe. Ele se chamava Pedrinho. Eles moravam na cidade do Rio de Janeiro.
Naquela época não havia carro, geladeira e nem avião. O meio de locomoção era o navio, charretes e cavalos. As cidades eram bem pequenas e as matas eram abundantes.

Pedrinho gostava de morar no Brasil apesar de ser português. Ele cresceu e ficou um homem inteligente e bonito. Um dia sua família precisou voltar para Portugal, mas não podiam deixar o Brasil sem um governante. Então, o pai de Pedrinho o nomeou Príncipe Regente do Brasil em 22 de abril de 1821. Assim Pedrinho se tornou D.Pedro I.

Mas o Rei de Portugal, pai de D.Pedro I, resolveu chamá-lo de volta à Portugal , porém o povo brasileiro não quis e clamou para que D. Pedro ficasse . De modo que D. Pedro I disse:

--- Eu fico! - e este dia foi chamado Dia do Fico.

D. João , rei de Portugal e pai de D. Pedro ficou furioso e exigiu que ele voltasse para Portugal, mas D. Pedro I que amava o Brasil resolveu lutar para torná-lo independente de Portugal e às margens do riacho do Ipiranga (que fica em São Paulo) bradou :

--- Independência ou Morte!

Naquele momento, 7 de setembro de 1822, ele libertou o Brasil de Portugal e se tornou imperador de nosso país. FIM

 

Conversar com os alunos sobre a história: quem foi o Pedrinho ? O que ele fez ? O que o pai dele, rei de Portugal queria? Que dia D. Pedro I proclamou a independência do Brasil ?Distribuir para os alunos a folha xerocada do desenho de D.Pedro I para colorir.


Quinta-feira – 02/09 - Conceito de Geografia – Noção de Lugar - Direita e Esquerda – Na frente e atrás – em cima, embaixo.


1) Atividade: Dentro e Fora

 

A professora risca um círculo no chão e diz para os alunos que significa o Brasil e como todos nós somos brasileiros, pede para todos os alunos entrarem no círculo.

--- Agora vocês estão dentro do Brasil.

A brincadeira é que a professora dará o comando:

--- Vocês foram viajar e estão FORA do Brasil .

Todos os alunos terão que pular para fora do círculo. Depois a professora dará outro comando:

--- Vocês retornaram da viagem e estão DENTRO do Brasil .

Após duas rodadas a professora só dirá FORA E DENTRO e cada vez mais rápido . Quem não saltar para fora quando este comando for dado será eliminado da brincadeira e o mesmo ocorrerá com o comando DENTRO.


2) Atividade : Direita e Esquerda

 

A professora diz aos alunos que brincarão de faz-de-conta : faz de conta que a professora é D.Pedro I e os alunos seu exército. D. Pedro I precisa treinar o seu exército para defender o Brasil e para isso dará os comandos:

---- Marchar! (todos os alunos marcham um atrás do outro)
---- Virando à Direita !
-----Virando à Esquerda!
---- Parar!
---- Levantar o braço direito! Abaixar o braço direito!
---- Levantar o braço esquerdo! Abaixar o braço esquerdo!
---  Saltar com o pé direito!
---- Saltar com o pé esquerdo!
---- Marchar !
---- Virando à Direita!
---- Virando à Esquerda!
---- Parar!

 

3) Atividade: em cima, embaixo, frente, atrás de , perto de , longe de

 

O que é , o que é ...

---- Que fica em cima do pescoço?
-----Que fica embaixo do nariz?
----- Que fica entre a boca e os olhos?
----- Que fica perto da lousa ?
------Que fica em cima da mesa ?
----- Que fica do seu lado direito?
----- Que fica do seu lado esquerdo?

 

 


Sexta-feira - 03/09 – Conceito de História – Cronologia - Passado/presente/futuro/ ontem/hoje/amanhã

 

Material : maquiagem verde e amarelo; cabos de vassouras, cartolina ou EVA , lã .


1) Atividade: Brincando de Independência ou Morte!

Cavalo de D.Pedro I.


- COMO FAZER - Desenhe a cabeça do cavalo em um pedaço de EVA e recorte. É possível substituir esse material por papel cartão. Dobre ao meio, desenhe o olho e faça vários furos, alinhados, a um dedo de distância da borda. Deixe um espaço sem furar na parte de baixo. Corte pedaços de 50 centímetros de lã e passe pelos furos. Amarre-os para fechar a cabeça do cavalo e compor a crina. Faça também um ou dois furinhos para formar o focinho do animal. Encaixe a cabeça em um cabo de vassoura.

 

2) Atividade confeccionar espada

 

Com cartolina ou EVA fazer a espada para cada aluno.

Antes de entregar os brinquedos contar novamente a história da Independência e mostrando que naquela época – ontem – antes - não havia carros por isso os cavalos e haviam espadas. Hoje  há carros.


Os alunos levam para casa o cavalo de pau , a espada e é feito em cada face  dois traços verde e amarelo com maquiagem.
 


 




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